                             Enseignantes : Mme Gaugris et Mme Quinet         

             Participation des quatre classes de sixième et des élèves segpa
                                      de la classe 6e/5e du collège ! 
                                     
                                   {{BIENVENUE à Récup’art !}}

«...  Redonner la chance  d’une existence  nouvelle à un déchet,  
c’est d’abord  un exercice de regard. ça peut devenir une oeuvre d’art.
Ce n’est pas la récupération de l’art mais l’art de la récupération».    
                                               Ambroise Monod


                                           {{ Un autre regard}} 

Ces réalisations plastiques ont permis une approche sur l’architecture qui fait partie de notre environnement et qui influence notre vie quotidienne. De manière à lire et comprendre un édifice au niveau des formes, matériaux, de la structure et de la décoration.
Dans un premier temps, il s’agissait de dessiner la façade d’un palais. 
Auparavant, les élèves avaient été amenés à rechercher la définition précise du mot palais tiré du mont Palatin, colline romaine devenue sous Auguste le lieu de résidence impériale, puis la façade du palais Farnèse avait été étudiée en cours. Ensuite, c’était à eux de proposer la leur en exploitant les différents crayons à mine graphite.
 
Dans un second temps, les élèves devaient récolter le plus grand nombre d’images variées d’objets, telle une collection. Ces images d’objets du quotidien devaient être classées dans le but d’une démarche de récupération créative afin d’être ensuite collées dans tous les sens par couleur, forme, matière, fonction, afin de réaliser un collage sur feuille de dessin en proposant une façade surprenante : «La façade du palais du roi de la récupération» en intégrant un ou plusieurs «S» tout en laissant visible les différentes parties qui la composent puis d’autres images d’objets ont été collées sur des post-it.  

La dernière étape du travail a été effectuée sur une feuille d’un format de 130 x 240 cm sur laquelle une façade de palais a été proposée par plusieurs classes de sixième avant de n’en retenir qu’une seule tout en conservant les idées principales de chacune d’entre elles. Par la suite les post-it pourront être placés et déplacés selon la volonté des spectateurs permettant ainsi d’obtenir une façade changeante avec une apparence en évolution. L’intervention directe du spectateur permet de jouer avec son regard tout en le rendant aussi acteur. Les images d’objets ordinaires peuvent revivre en tant que matériau avec une nouvelle existence en mettant de côté leur valeur utilitaire et en leur conférant une portée poétique.
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   http://clg-les-sablons-buzancais.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/sites/clg-les-sablons-buzancais/IMG/jpg/P5190088.jpg
