<div class="chapo">
	Quelques pr&eacute;cisions sur la mise en place d&rsquo;une &eacute;valuation de comp&eacute;tences et de connaissances fondamentales en fin de scolarit&eacute; obligatoire.</div>
<div class="texte">
	<h3 class="spip">
		Qu&rsquo;appelle-t-on &laquo;&nbsp;socle commun de comp&eacute;tences et de connaissances&nbsp;&raquo;&nbsp;?</h3>
	<p class="spip">
		&laquo;&nbsp;Le socle commun de connaissances et de comp&eacute;tences qui concerne les &eacute;coles, les coll&egrave;ges et la voie professionnelle (...) d&eacute;signe un ensemble de connaissances et de comp&eacute;tences que les &eacute;l&egrave;ves doivent ma&icirc;triser &agrave; l&rsquo;issue de la scolarit&eacute; obligatoire pour poursuivre leur formation, construire leur avenir professionnel et r&eacute;ussir leur vie en soci&eacute;t&eacute;. (...)&nbsp;[<a class="spip_note" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=218#nb1" name="nh1" title="[1] Les textes de références datent de 2005 et 2006 et sont accessibles par (...)">1</a>]&nbsp;&raquo; (extrait du <a class="spip_out" href="http://eduscol.education.fr/cid45625/presentation.html">site Eduscol</a>)</p>
	<h3 class="spip">
		Quelles sont ces comp&eacute;tences&nbsp;?&nbsp;[<a class="spip_note" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=218#nb2" name="nh2" title="[2] pour avoir plus de détails, vous pouvez consulter les différentes rubriques (...)">2</a>]</h3>
	<p class="spip">
		<img alt="-" class="spip_puce" src="http://www.jean-rostand.org/le-site/puce.gif" />&nbsp;&nbsp;ma&icirc;trise de la langue fran&ccedil;aise&nbsp;; <br />
		<img alt="-" class="spip_puce" src="http://www.jean-rostand.org/le-site/puce.gif" />&nbsp;&nbsp;pratique d&rsquo;une langue vivante &eacute;trang&egrave;re&nbsp;; <br />
		<img alt="-" class="spip_puce" src="http://www.jean-rostand.org/le-site/puce.gif" />&nbsp;&nbsp;principaux &eacute;l&eacute;ments de math&eacute;matiques et culture scientifique et technologique&nbsp;; <br />
		<img alt="-" class="spip_puce" src="http://www.jean-rostand.org/le-site/puce.gif" />&nbsp;&nbsp;ma&icirc;trise des techniques usuelles de l&rsquo;information et de la communication&nbsp;; <br />
		<img alt="-" class="spip_puce" src="http://www.jean-rostand.org/le-site/puce.gif" />&nbsp;&nbsp;culture humaniste&nbsp;; <br />
		<img alt="-" class="spip_puce" src="http://www.jean-rostand.org/le-site/puce.gif" />&nbsp;&nbsp;comp&eacute;tences sociales et civiques&nbsp;; <br />
		<img alt="-" class="spip_puce" src="http://www.jean-rostand.org/le-site/puce.gif" />&nbsp;&nbsp;autonomie et initiative.</p>
	<h3 class="spip">
		Socle commun et programmes des mati&egrave;res</h3>
	<p class="spip">
		Les objectifs du socle commun de comp&eacute;tences et de connaissances associ&eacute;s &agrave; ceux des programmes des diff&eacute;rentes mati&egrave;res permettent de former les &eacute;l&egrave;ves et de d&eacute;velopper des aptitudes diverses.</p>
	<h3 class="spip">
		Comment est-il &eacute;valu&eacute;&nbsp;?</h3>
	<p class="spip">
		Le socle commun est &eacute;valu&eacute; tout au long de la scolarit&eacute; obligatoire. L&rsquo;&eacute;valuation ne se pr&eacute;sente pas sous forme de note chiffr&eacute;e mais on signale si la comp&eacute;tence est acquise ou non.</p>
	<p class="spip">
		Le brevet informatique et internet (B2i)&nbsp;[<a class="spip_note" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=218#nb3" name="nh3" title="[3] voir un autre article">3</a>]qui atteste de la ma&icirc;trise des techniques usuelles de l&rsquo;information et de la communication et la certification A 2 en langue vivante&nbsp;[<a class="spip_note" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=218#nb4" name="nh4" title="[4] voir un autre article qui sera bientôt publié sur le site">4</a>] &eacute;trang&egrave;re sont inclus dans ce socle commun.</p>
	<h3 class="spip">
		Quelle place dans le dipl&ocirc;me national du brevet&nbsp;?</h3>
	<p class="spip">
		D&egrave;s la session 2011, le dipl&ocirc;me national du brevet tiendra compte de la ma&icirc;trise des comp&eacute;tences des &eacute;l&egrave;ves arriv&eacute;s de 3&egrave;me du coll&egrave;ge (attestation du palier 3). En document joint, vous pouvez voir quelle sera la forme pr&eacute;vue pour cette attestation.</p>
	<p class="spip">
		Deux autres bilans sont faits auparavant&nbsp;: palier 1 en fin de CE1 et palier 2 en fin de CM2.</p>
	<hr class="spip" />
	<p class="spip">
		sur le site de l&rsquo;Acad&eacute;mie d&rsquo;Orl&eacute;ans-Tours, des &eacute;l&eacute;ments importants sont soulign&eacute;s et des documents sont accessibles&nbsp;: <a class="spip_out" href="http://www.ac-orleans-tours.fr/rectorat/dossiers/socle.htm">http://www.ac-orleans-tours.fr/rectorat/dossiers/socle.htm</a></p>
</div>
<div class="ps">
	Tous les documents mis en pi&egrave;ces jointes sont t&eacute;l&eacute;chargeables sur le site Eduscol.</div>
<div class="notes">
	<p class="spip_note">
		[<a class="spip_note" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=218#nh1" name="nb1">1</a>] Les textes de r&eacute;f&eacute;rences datent de 2005 et 2006 et sont accessibles par le site Eduscol.</p>
	<p class="spip_note">
		[<a class="spip_note" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=218#nh2" name="nb2">2</a>] pour avoir plus de d&eacute;tails, vous pouvez consulter les diff&eacute;rentes rubriques par mati&egrave;re</p>
	<p class="spip_note">
		[<a class="spip_note" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=218#nh3" name="nb3">3</a>] <a class="spip_in" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=153">voir un autre article</a></p>
	<p class="spip_note">
		[<a class="spip_note" href="http://www.jean-rostand.org/le-site/article.php3?id_article=218#nh4" name="nb4">4</a>] voir un autre article qui sera bient&ocirc;t publi&eacute; sur le site</p>
</div>
